《领导角色与企业文化交互作用的实证研究》一文中也指出领导对文化的影响，领导的不同角色会形成不同的文化，若领导着扮演的是“生产者”和“革新者”角色，则会形成目标导向的文化，扮演“革新者”和“良师”时，就会形成偏向于革新方向的文化，而扮演“良师”和“协调者”时，又会形成趋向支持方向的文化，扮演“监督者”和“生产者”而偏离“革新者”角色，文化又会趋向于规则导向等。
三、寻求现代领导与文化会通的路径
现代领导受着多元化文化的影响，在全球化竞争的领导活动国际化过程中，领导活动受到人的价值观、伦理道德、行为准则、社会习俗等的全面影响，当其与不同的文化结合，就形成了不同的文化领导模式和领导风格，现代领导如何寻求与多元文化会通，又吸纳多元文化的积极成份？如何解决现代领导与文化层面可能发展的理念、价值观的冲突，解决现代领导风格和行为模式的水土不服的现象？这些都是现代领导成功的关键。
（一）学习：作为学习型的现代领导者
在领导过程中，有效领导行为实施的核心就是，必须能够有效地了解领导的文化根基，以及在不同的环境中成长出来的劳动力大军的生活背景。很多时候，现代领导者会有这样一个想法：文化领导是默契和不言而喻的事情，被领导者能够和自己的心灵交映并一下子就能够明白、理解、接受领导的想法和意图。这实际上说明一个简单的道理：文化的必要的环境。但是，世界经济一体化将会使现代领导既有的文化环境发生改变，而且随着经济融合速度的加快、劳动力流动速度与幅度的加大，文化环境本身就是一个很难界定边界和国别、地域的事情。同时这将是一系列的挑战：沟通方面的挑战、团队方面的挑战、如何激励和控制被领导者的挑战以及领导理念支持与紧张等等。这些事情都无法避免，而且对现代领导是至关重要的，学习也就成了现代领导所必备的品质。杜拉克说过：“真正持久的优势就是怎样去学习。而领导力的挑战就是怎样使自己的企业能够学习得比对手更快。”因此，对于现代领导来讲，国际化过程中的现代领导核心就是，必须非常有效的了解、学习所要领导的文化根基，以及在不同环境中成长出来的劳动力大军的真实生活背景，寻求领导理念的文化支持。同时，通过不断学习，能够建立新的知识体系，进而修正固有的价值观念，重新认识工作任务要求，评价下属工作业绩。
（二）创建：作为鼓舞者和文化创建者的领导者
在组织的创建和运行过程中，“唯一的领导功能就是提供创建一个新组织所需的动力”⑤，我们已经知道，领导人在塑造文化过程中扮演的重要角色，在这一过程中，一边学习组织内外的积极文化，另一方面，创建新的文化动力资源，以适应自己的新领导方式和领导行为模式，为其创建一个支持系统，弥补文化动力系统中缺乏的部分，增强现代领导凝聚力、生命力，实现文化的延伸和领导力的拓展，形成拓展性领导力。不过在创建过程中应注意几个问题：第一，要充分考虑和发扬现有文化资源和领导发展需要，并与现代领导理念相符合。第二，要有时代特色，把文化创建与时代精神、领导需要、组织需要融为一体，大胆吸收和利用外来文化精神，形成“学习型的文化”。第三，要有领导的个性和识别系统。具体做法则针对不同的组织、环境“对症下药”和“入乡随俗”。
（三）维持与整合：作为文化维持者和整合者的领导者
为了将不同的肤色、文化、性别乃至宗教背景的群体整合在一起，
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